1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная общеобразовательная программа начального общего образования МОУ Каменской основной общеобразовательной школы разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование
· общей культуры обучающихся,
· на их духовно - нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие,
· на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность,
· развитие творческих способностей,
· саморазвитие и самосовершенствование,
· сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный:
• с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;
• с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;
• с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;
• с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;
• с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;
• с моральным
развитием, которое существенным образом связано с характером
сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными
отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и
мировоззрения. Учитываются также характерные для младшего школьного
возраста (от 6,5 до 11 лет):
• центральные психологические новообразования,
формируемые на данной
ступени образования: словесно - логическое мышление, произвольная
смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ,
рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и
умение действовать во внутреннем плане, знаково - символическое мышление,
осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;
• развитие целенаправленной и мотивированной
активности обучающегося,
направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой
выступает формирование устойчивой системы
учебно - познавательных и
социальных мотивов и личностного смысла учения.
Целью реализации основной общеобразовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
В основе реализации основной общеобразовательной программы лежит системно - деятельностный подход, который предполагает:
• воспитание
и развитие качеств личности, отвечающих требованиям
информационного общества,
инновационной экономики, задачам построения
российского гражданского общества на
основе принципов толерантности,
диалога культур и уважения его
многонационального состава;
• переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;
• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
• признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
• учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно - воспитательных целей и путей их достижения;
• обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего образования;
• разнообразие индивидуальных
образовательных траекторий и
индивидуального развития каждого
обучающегося (включая одарённых детей и
детей с ограниченными возможностями
здоровья), обеспечивающих рост
творческого потенциала,
познавательных мотивов, обогащение форм учебного
сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
Основная общеобразовательная программа начального общего образования Каменской основной общеобразовательной школы
содержит следующие разделы:
• пояснительную записку;
• планируемые результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы начального общего образования;
• базисный учебный план школы;
• программу формирования универсальных учебных действий у учащихся на ступени начального общего образования;
• программы отдельных учебных предметов, курсов;
• программу духовно - нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
• программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
• программу коррекционной работы;
• систему
оценки достижения планируемых результатов освоения основной
общеобразовательной программы начального общего образования.